俗话说，知识改变命运。这句话在我国体现的更加淋漓尽致。高考可以说是改变一个人命运的关键时机，而这，也是高中生压力大的主要原因。高中生本身压力就很大，如果遇到其他负面事件的影响，那么就很容易出现厌学的心理，导致生活混乱。今天明识青少年教育的心理老师就跟大家从高中生产生厌学心理的原因来聊聊厌学心理辅导的话题。

相关专家通过多年与学生直接深入接触发现，孩子产生厌学心理的主要原因有以下几个：

1、长期的努力之后发现自己还是毫无进步，于是就有了自我否定的心理，认为自己不是学习的料，无论多么努力也是白费。

2、家里条件优越。虽然读书不是惟一的出路，但是多读书的人总归比一般人格局要大一些。但是很多富裕家庭从小溺爱孩子，什么东西都很容易得到。于是孩子很容易产生一种“就算不读书我也一辈子吃穿无忧”的想法，只知道享受。

3、社会因素。如今的大学生遍地开花，所以也造就了毕业就失业的困局。受社会不良文化及市场经济浪潮的冲击。“上学无用论”在如今的学生中普遍流行，中他们不能客观地看待和理解知识的重要性，觉得还不如早点出去闯荡更有用。

4、家长要求过于严苛。有的家长太看重学习成绩，对孩子要求过于苛刻，完全按照自己的意愿规划孩子的人生与未来，强迫孩子学习。时间一长就很容易造成孩子的逆反心理，进而产生厌学情绪。

5、学校因素。虽然我国很早就提倡素质教育，要为学生减负，但现实生活中，因为各方面的原因，能够真正做到的很少。沉重的学习负担，大量的作业，大量的练习使学生越发感觉学习是一件特别枯燥无味的，从而产生出厌学情绪。

那么我们应该如何正确引导厌学的高中生呢？

首先家长要改变自己。无论是溺爱孩子，还是强迫孩子学习，都应该尊重孩子，灌输孩子正确的读书思想；其次要培养学生自尊心与自信心。无论学习好坏，只要自己真的努力了，就是值得鼓励的事情。要做到进步不骄傲，退步不气馁；后学校的老师也要配合家长，教学方式灵活多样化，多关注孩子心理情绪。相信通过学校、家庭、社会的密切配合，多管齐下，还是会起到一定的效果的。

明识教育以人为本，因材施教，以专业的学术成果指导家长，以的教学理念引导家长，解决孩子问题的同时，帮助家长学好教育方法，使家长和孩子在愉快的交流中了解对方，并从中感悟成长。

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